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【现代文阅读】分析论证失误指津


来源:南京天天家教网 日期:2017-08-11

论证过程失误指津

 

  新课标对于语文学习的要求中,特别强调了阅读的整体感知,而分析论证过程是整体感知议论文的重要一环,因此它也成了中考现代文阅读考查中倍受青睐的考点。

 

  下面我们以2007年北京市中考课标卷试题为例,看看在分析论证过程时,需要避免哪些失误。

 

  试题选文为《创新永不言败》(文略),第⑤段内容如下:

 

  ⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。

 

  第22小题为:请你简要分析第⑤段的论证过程。

 

  [解答要点]

 

  正确的分析包括三个要点:①首先指出创新之路充满艰险;②然后用王安石的话证明要想创新,就必须具备坚定的信念;③接着提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气,只有这样才能实现创新。

 

  [误答扫描]

 

  误答一:

 

  首先指出了中心论点,用了王安石曾经说过的话举例论证,说明了创新之路充满艰难,但无限风光恰在险峰之上。

 

  误答二:

 

  第⑤段从反面论证创新不言败,列举了王安石的话证明了论点,最后得出总结:创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气,才能达到希望的顶点。

 

  误答三:

 

  首先引用王安石的名言:“世上雄奇伟丽的景观往往在险要的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。”其次,说明创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。最后,得出创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上,在创新过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点的结论。

 

  [失误类型及分析]

 

  失误类型:把观点性语句误认为是中心论点

 

  分析:“误答一”将“创新之路充满艰险”错误判断成了中心论点,导致失分。这反映出一些考生在阅读中不能统观全局的问题,形成了看到观点性的语句便认为是中心论点的定势思维。

 

  失误类型:胡乱套用概念

 

  分析:“误答二”将“创新之路充满艰险”这一多角度论证,错误地理解为反面论证,导致失分。这反映出一些考生对文体知识的理解不到位,容易犯胡乱套用概念的毛病。

 

  失误类型:断章取义

 

  分析:“误答三”首先忽略了文段第一句表达观点的内容,导致要点不全。其次,对于王安石事例的分析,只是重复了事例本身,而没有点明论据与论点间的证明关系。这反映出考生缺乏良好的答题习惯,在阅读中丢三落四,断章取义,且不能对材料进行具体分析。

 

  [对症下药]

 

  分析论证过程,我们要遵循这样的解题思路:先给句子标上序号,看看一共有几句。然后,思考每句的内容是什么,句与句之间是怎样的关系,据此归纳出论证的过程。议论文段最常见的结构是:提出观点——列举论据——分析问题,了解这些结构特点,有助于更顺利地掌握文段的思路。

编辑者:南京天天家教网(www.njttjj.com)